Los “profes” recomiendan que leas...

 El último trabajo del señor Luna

No he tenido recuerdos nítidos de obras que me gustasen en la educación secundaria, pero al leer El último trabajo del señor Luna (1996) he sentido que me hubiera encantado en esa época.

Booktrailer realizado por la autora de este blog.

César Mallorquí es el autor de esta vertiginosa obra. Es un reconocido autor de literatura juvenil que posee éxitos como Las lágrimas de Shiva o La estrategia del parásito. Su padre fue el creador de El coyote, por lo que desde bien pequeño tuvo una fuerte influencia literaria. Ha recibido diversos premios por sus obras, incluida la que tratamos en esta entrada de blog. Nació en Barcelona, pero pronto se mudó a Madrid y estudió periodismo en la Universidad Complutense de Madrid. Ejerció como periodista en La Ser, pero pronto pasaría  a trabajar en agencias de publicidad. Aunque su verdadera vocación siempre fue la escritura y abandonó este último trabajo para dedicarse exclusivamente a esto.

La editorial (Edebé) resume la obra de esta forma: ''con esta novela de aventuras de ritmo trepidante, César Mallorquí ha encajado las piezas de un complejo rompecabezas. Si bien la trama da comienzo en Bolivia, con la huida de Flor Huanaco a España, el plan de venganza de un poderoso narcotraficante se trasladará a las calles y barrios de Madrid. Tras sus pasos llegan un implacable asesino a sueldo conocido como el señor Luna con el encargo de matarla, y el hijo del narcotraficante, deseoso de heredar su imperio y, por tanto, más peligroso incluso que su padre. Desgraciadamente, pronto se verá involucrado en este complot un joven superdotado intelectualmente, aunque demasiado vulnerable en el plano afectivo, porque precisamente Flor Huanaco ha ido a parar a su casa como asistenta...''. El libro cuenta con 245 páginas de fácil lectura gracias a la escritura nada pesada del autor y de como este intercala las tres historias de los protagonistas. Posee varias ilustraciones que tampoco me han parecido nada del otro mundo, ya que no poseen excesiva calidad creativa. En todo caso acompañan al texto realizando su función de paratexto.

Leerlo ha sido fascinante, puesto que no he podido dejar de leerlo. Engancha desde el comienzo y no se hace aburrido en ningún capítulo. El autor utiliza un lenguaje pulcro, pero no es demasiado complejo. La historia mantiene el ritmo en todo momento, por lo que se hace muy ameno. Es emocionante y recuerda vagamente a series de Netflix como Narcos o Fariña. El género negro y policiaco me ha encanta desde mis comienzos en la lectura, así que he sentido ese gusanillo de nuevo. Además, es una obra escrita en 1996, pero ha envejecido realmente bien y podría ser, tranquilamente, un libro que acabe de salir al mercado. Mantienes el interés porque quieres saber como suceden los acontecimientos y la polifonía ayuda a ello, debido a que se intercalan las tres historias principales para enlazarse unas con otras. Asimismo, invita a la reflexión sobre como tratamos a los inmigrantes dentro de una sociedad cada vez más polarizada. El autor tiene como una especie de magia para contar la historia y que no se haga ni pesada ni larga porque recordemos que es un libro de 245 páginas.

Creo que es una obra que encaja con el segundo ciclo de la ESO y que sirve para iniciar a los estudiantes en el género negro. Hay temas secundarios que pueden ser usados para plantear debate entre los estudiantes, como, por ejemplo, el racismo hacia los inmigrantes hispanoamericanos. Asimismo, muestra lo fácil que puede ser entrar dentro de grupos extrema derecha, algo que por desgracia sigue estando vigente en el 2022. De la misma forma, se puede plantear una actividad de tertulia dialogada para trabajar estos temas de una forma dinámica y atractiva.

Me encantaría realizar una actividad de teatralización. He encontrado un vídeo de un centro de Hispanoamérica donde realizan un booktrailer del libro, aunque no realizaría la misma actividad. Tras haberles separado por grupos, le daría una vuelta y en vez de un booktrailer les diría que nos han llamado desde Netflix para que hagamos un corto, de máximo tres minutos, donde se pueda ver los aspectos principales de la obra. Asimismo, deberán realizar un guion que deberán presentar como elemento evaluable. Shotcut o Canva serían las aplicaciones que deberían de utilizar para crear el corto, además se les enseñaría a como utilizar la aplicación elegida para crear el corto. También les facilitaría atrezo como ropa, peluca y otros objetos que pudieran necesitar. La actividad será evaluada mediante rúbrica y coevaluación.